هلسنكي - أظهر استطلاع للرأي على مستوى فنلندا أن 78% من الأطفال والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و17 عامًا يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعي، التي باتت جزءًا من حياتهم اليومية، سواء في إنجاز الواجبات المدرسية أو الحصول على المعلومات أو إجراء المحادثات الشخصية.

وذكرت صحيفة «هلسنكي تايمز» أن نتائج الاستطلاع كشفت عن انتشار متزايد لاستخدام هذه الأدوات بين الفئات العمرية الصغيرة، مشيرة إلى أن 71% من تلاميذ المدارس في الصفوف من الرابع إلى السادس يستخدمون الذكاء الاصطناعي بالفعل.

وأظهر الاستطلاع، الذي موّلته مؤسسة الأطفال الفنلندية «إيتلا» ومنظمة «ديجيروها» المعنية بالرفاهية الرقمية، أن الهواتف المحمولة تمثل الوسيلة الرئيسية لاستخدام هذه التكنولوجيا، إذ يعتمد عليها 94% من المشاركين، فيما أفاد نحو نصف مستخدمي أدوات الذكاء الاصطناعي بأنهم يستخدمونها يوميًا.

وأشار أكثر من نصف المشاركين إلى أنهم تعلموا استخدام هذه الأدوات من خلال التجربة الشخصية، ما يعكس دور التعلم الذاتي في انتشار التكنولوجيا بين الأطفال والمراهقين.

وفي سياق متصل، تعتزم الأمم المتحدة إطلاق مبادرة جديدة بشأن الاستخدامات العسكرية للذكاء الاصطناعي، بهدف التصدي لمخاوف متزايدة تتعلق بالمخاطر التي قد تشكلها هذه التكنولوجيا سريعة التطور على البشرية.

ومن المقرر أن يطلق معهد الأمم المتحدة لبحوث نزع السلاح المبادرة في 22 تشرين الأول/أكتوبر، لتكون أول منتدى دولي يجمع الأطراف الرئيسية المعنية بهدف بحث هذه القضية.

وحذر رئيس المعهد، روبن جيس، الذي يتخذ من جنيف مقرًا له، خلال مؤتمر صحفي للأمم المتحدة، الثلاثاء، من أن «الهامش المتاح للحكم البشري يضيق بشكل متزايد، بما في ذلك في المجال النووي»، في إشارة إلى التحديات المرتبطة بتنامي دور الذكاء الاصطناعي في القرارات العسكرية.